قال وزير التحول الرقمي وعصرنة الإدارة، السيد أحمد سالم ولد بده، إن إطار جعل الذكاء الاصطناعي في خدمة المدرسة الجمهورية لم يُنشأ لمجاراة موجة عابرة أو لسد فراغ، وإنما للإجابة على سؤال جوهري يتمثل في كيفية حماية المدرسة الجمهورية وتجديدها في آن واحد، وفتحها على آفاق المستقبل دون التفريط في قيمها.
وأضاف الوزير، في كلمته خلال افتتاح الإطار الوطني لنقاش هذا الموضوع، المنعقد اليوم الثلاثاء في العاصمة نواكشوط، أن الحل يكمن في جعل الذكاء الاصطناعي في خدمة المدرسة، لا منفصلاً عنها ولا بديلاً منها.
وأكد ولد بده أن الرؤية الحكومية تستهدف بناء مدرسة عادلة ومنصفة وجمهورية بحق، تراعي اختلاف الأطفال وتحقق الإنصاف بينهم، وتعزز مكانة المعلم باعتباره الركن الأساسي للعملية التربوية، وتدعم دوره، مع اعتبار الأسرة شريكًا حقيقيًا في مسار التعليم وفتح المجال أمامها للمشاركة الفاعلة.
وأشار الوزير إلى أن الهدف هو تطوير تقنية سيادية وآمنة ترافق التلميذ في مسار تعثره وتقدمه، وتمنح المعلم الوقت الكافي للتربية بدل الانشغال بتراكم الأعمال الإدارية، كما تُمكّن الإدارة من امتلاك صورة شاملة قبل اتخاذ القرار، وتجعل الأسرة شريكًا واعيًا في العملية التعليمية.
